当年《泰坦尼克号》上映时，很多影评将之评论为“揭露资产阶级以及贵族的虚伪”，可就是这些被称为“虚伪”的贵族，在船倾斜时面不改色。一位贵族老先生说“我们是绅士，所以我们要保持优雅。”这种优雅的贵族精神在片中最震撼的体现就是：泰坦尼克号即将沉没时始终冷静，不为一己之利抢占救生艇，让出逃生机会，坚持让妇女儿童先上救生艇。
2011年，一个平民出身的女孩凯特嫁给了英国威廉王子，一如30年前威廉王子的母亲戴安娜王妃。这一次聚焦全球目光的平民与贵族的婚姻，再一次让大家认识了以英国王室为代表的欧式贵族。
西方所崇尚的贵族精神不是暴发户精神，它从不与平民的精神对立，更不意味着养尊处优、悠闲奢华的生活，而是以荣誉、责任、勇气、自律等一系列价值为核心的先锋精神。承担和贵族精神挂钩，对今天的国人似乎难以理解，因为大多数人认为贵族只意味着权贵，但并不知道绵延千年的欧洲贵族传统，早已由血统传承到精神塑造。
欧洲的贵族最初是唯血统论，是庶民还是贵族，就看你继承的是哪个家族的血脉，出身是否高贵。最初的贵族是那些蜗居在乡野城堡中的乡绅，他们粗鲁，缺乏教养，只关心狗和打猎。到十六至十七世纪的中世纪晚期，血统贵族的传统被打破了，大批贵族迁往城市。在文艺复兴的影响之下，慢慢融入近代的文明进程，贵族教养和精神开始代替血统，成为贵族的重要标志。
真正的贵族精神
文化教养
抵御物欲主义的诱惑，不以享乐为人生目的，培育高贵的道德情操与文化精神。
作为社会精英，严于自律，珍惜荣誉，扶助弱势群体，担当起社会与国家的责任。
自由的灵魂，独立的意志
在权力与金钱面前敢于说不，而且具有知性与道德的自主性，不为政治强权与多数人的意见所奴役。
在当下，最为国人所熟悉的便是英国贵族。而英国贵族便是典型的“与权力无关，与责任有关”。因为责任，英国王子带头冲锋陷阵：查尔斯王储的弟弟安德鲁王子，1982年曾作为皇家海军的一名飞行员参加了福克兰群岛战争，他在战争中甚至充当过吸引对方导弹的“诱饵”角色。当战争结束的时候，和其他船员家属一样，女王伊丽莎白二世守候在朴茨茅斯军港迎接儿子平安归来。
1688年英国资产阶级“光荣革命”之后，君主立宪制被宪法确立，英国王室与贵族获得了一种“彻底的安全”。而贵族的地位虽然一再被消弱，但高贵的血统仍然留存并且得到民众的认可。至如今英国贵族阶层更多的是在延续他们的传统：责任，教养和自由，以此来赢得普通人的认可。而普通人也以此种贵族制度为骄傲，认为“贵族”代表一种尊严和高超的品性。英国人甚至将贵族传统称为自己的“国粹”之一。
中国历史上也有过贵族，春秋战国是其黄金时期。
那时候贵族的气质，雍容、高贵、高雅、从容，留传了很多至今都让人受益匪浅的故事，比如“季礼挂剑”。可是让人遗憾的是，到了后来，先秦时代的这种贵族精神，随着后来皇权势力的不断膨胀而日渐衰减。
无论是先秦贵族还是以英国为代表的欧式贵族，都得益于注重贵族教育。
在先秦贵族中，教育是非常良好的。我们现在经常说的“君子六艺”，即“礼、乐、射、御、书、数”，那是一种高质量的贵族教育方式。“礼、乐”，是教修养的，“射、御”是教军事技能的，“书、数”是教人生活以及其它方面技能的。正是这种既有外在的技能，又有内在的精神情操的教育方式，才使得先秦时代成为我国历史上贵族精神的黄金时期。
英国的贵族教育以“历史悠久、精英摇篮、绅士文化”闻名世界。
而在英国，英国的贵族教育以“历史悠久、精英摇篮、绅士文化”闻名世界，也素以军事化的严格管理著称，学生成绩大都十分优异，这些都令英国的基础阶段教育在全球享有极高声誉。许多贵族学校都有百年以上历史，学习氛围浓郁，积淀深厚，享有极高声誉。英国贵族占地面积一般都很大，设施完善，通常有室内恒温游泳池、网球场、高尔夫球场、网球场等设施，有个别学校甚至还有自己的跑马场和马房，为学生的全面发展提供了比较周到又丰富的环境。同时英式贵族教育非常强调对学生的个人关注，每个学生都特别配备一位个人导师，有非常严格的作息要求。
在英国，有很多世界著名的贵族教育学校。比如英国国王亨利六世创办的比邻温莎堡的伊顿公学。这里曾造就过20位英国首相，培养出诗人雪莱、经济学家凯恩斯，也是英国王子威廉和哈里的母校。
另一大著名贵族教育学校——哈罗公学，拥有著名校友：诗人拜伦、英国首相温斯顿·丘吉尔、伊斯兰学者马默杜克·皮克索尔、摄影术的发明者福克斯·塔尔博特、印度领导人尼赫鲁和考古学家阿瑟·伊文思等。
比如建校时间可以追溯到1179年，由伊丽莎白一世建立，最初是一所男校，现今已成为男女混校，是英国最好的私立高中之一的威斯敏斯特皇家书院。
又比如英国阿平汉公学，学校建立于1584年，迄今有430年历史，目前仍保留着400多年前的古老建筑。英国女王曾亲临参加了学校建校400周年的庆典活动。在最新的英国著名杂志《乡村周刊》中，英国阿平汉公学被评为在英国几千所学校里最好的十余所贵族学校之一，是与伊顿、温切斯特、哈罗、德威等齐名的全英顶级贵族学校之一。
阿平汉公学每年向牛津、剑桥等名校输送大批毕业生，培养了包括政府内阁大臣在内的众多精英，杰出华人校友包括：李国宝（东亚银行主席）、李国章（曾任香港中文大学校长）、潘迪生（迪生集团总裁）、南丁格尔•安东尼（怡和集团执行主席）等。包玉刚、霍英东等家族众多儿孙在此接受寄宿教育。
阿平汉公学的课程设置包罗万象，课外活动注重人文教学，其优良的艺术教育传统在全英中学中首屈一指。学校以它优越的教学设施、学术成绩和音乐特色而著称。在因人而异的特长教育上也是很有建树。阿平汉公学的教育特色围绕着“家”的概念建设，全寄宿学校的特点更好的让学校和学生一起共同发展。
现如今，中国的教育正不断地国际化，试图与英式贵族教育接轨。很多标榜为高端贵族教育的国际学校应运而生。但中国仍然有很多有钱人将孩子送到英国上贵族学校，这又是为何呢？有人说，中国有全世界最勤奋努力的学生，但却在使用最愚蠢的教材，应付最无聊的 。我想这也许是其中的原因之一，但更为直接的原因是目前国内主打高端贵族教育的国际学校并没有真正培养学生领悟贵族精神，反而正成为“富二代”、“官二代”的聚集地。
随着中国经济的日益发展，召唤真正“贵族精神”教育的呼声也越来越高。在中国，我们不缺勤奋的学生，缺的是懂担当有教养的学生，更缺的是能培养贵族精神的学校。而当下的中国高端教育学校虽有引进英国贵族教育资源，但却没有汲取贵族教育的精神，“偷工减料”的引入方式，只能让它们成为某些富豪后代的“吃喝玩乐”的地方。
最近访英，再一次将英国拉回大众的视线。这个拥有最完善的“贵族教育”的国家也吸引着无数教育界人士。作为优秀教育的先锋领导者，阿平汉公学自身也想要走出去，将自己极具特色的教育方式传播开来。而此次中英交流就是一个很好的契机来选择一个合适的合作者。
阿平汉公学在英国有着良好的办学水准和名气，教育经验丰富。从阿平汉公学的角度看来，好的合作者首先应该在理念上与自己相契合。放眼全中国，有能力有资本的企业不在少数，然而若是把时间精力放在一个与自己气场不搭的地方，无异于“搬起石头砸自己的脚”。大概这也是为什么这么多年过去了，阿平汉公学才迈出走进中国市场的第一步——与海航集团合作。
究其与海航合作的原因，目测有二：
一、海航集团多年来热心公益事业，在社会责任方面有较好的表现。一个懂得“饮水思源”的企业，对待教育问题，也会有更多的领悟。日前，在京召开的2015减贫与发展高层论坛上，国家主席习近平就提到过“授人以鱼不如授人以渔”，消除贫困就应该是在教育上下功夫。恰好，海航集团入围“2015中国消除贫困奖捐赠奖”。“众人拾柴火焰高”，虽说是开办贵族学校，但海航集团若能将“取之于社会，用之于社会”的精神融入教学中，让每个从阿平汉出来的学生都能有回馈社会的意识，这样就可以在很大程度上帮助更多需要帮助的人。
二、海航集团具备办学条件支持。其旅游集团旗下的九龙山景区就是不错的办学选址。主观上，九龙山旅游度假区的“学校—景区”的模式与阿平汉公学当地的“学校—小镇”的发展模式有众多相似之处；客观上，九龙山有着良好的地理位置、高端的定位和过硬的基础设施。此外，景区现有的马术俱乐部、高尔夫俱乐部、航空俱乐部等均可以直接为阿平汉学校所用。
作为中英双方一次大胆的尝试，希望阿平汉公学和海航集团的合作，能为我国的教育事业开创一片新天地。总的来说，中国的教育领域，是时候流入些不同的血液了。
