海淀区首都师范大学第二附属中学2024年“1+3”培养实验公告（区级）

2024-07-29 11:00|编辑: 雪儿|阅读: 541

摘要

海淀区首都师范大学第二附属中学2024年区级“1+3”培养实验项目公告发布，针对海淀区首都师范大学第二附属中学1+3项目报名时间、报名平台、培养计划及范围等信息进行说明，同时对海淀区首都师范大学第二附属中学1+3项目详细介绍，本文为您同步相关信息。

首都师范大学第二附属中学2024年“1+3”培养实验公告

学校简介

首都师范大学第二附属中学创办于1964年，现有增光路和彰化路两个校区，是海淀区一所在校生近2000人的完全中学。2014年3月，在北京市教育优质均衡发展的背景下，由百年名校首都师范大学附属中学承办，开启了首都师大二附中的发展新征程。学校确立了以“立仁、弘美”为核心价值的“弘美教育”文化理念，旨在培养“依于仁、志于学、游于艺”的俊美学子，打造“立仁书院，弘美花园”。随着“弘美教育”理念与实践的深化发展，近年来，“区域热点学校”、“海淀区高中新品牌学校”、“教育黑马”、“京城教改领军中学”等民众标签纷至沓来，已成为首都师大二附中的新名片。2023年首都师大二附中再被评为“北京市中小学科技教育示范学校”、“北京市中小学艺术教育示范学校”。

2016年我校成为第一批市级“1+3”培养实验校，2018年我校成为海淀区区级“1+3”培养实验校。学校集中全部优势资源，打通学段壁垒和校际边界对学生培养的制约，为学生着力打造并量身定制了科技创新课程群和初高中贯通课程。经过多年积累，“1+3”培养实验项目已形成首都师大二附中创新、贯通培养新模式。

培养工作原则

为深入贯彻党的二十大精神，全面落实教育强国建设战略部署，根据《教育部国家发展改革委财政部关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》（教基〔2023〕4号）、《北京市教育委员会关于做好2024年“1+3”培养实验工作的通知》（京教基〔2024〕20号）等文件要求，根据《海淀区2024年“1+3”人才培养实验工作整体推进方案》，作为2024年海淀区“1+3”培养区级实验学校，我校的培养工作原则是坚持育人为本，课程为先。从学生发展角度出发，推进初高中贯通培养，创新人才培养模式；为了支持学生多元化发展，设计符合“1+3”实验定位的课程方案和培养方案，配有相应的机制建设、课程资源、师资保障等软硬件条件。其中，报名、面试、录取等工作严格按照教育部义务教育阳光招生专项行动（2024）的要求执行，成立工作专班，成立监督小组，增大工作透明度，由校领导牵头及时调查。

培养目标

着力发展学生以关键能力和必备品格为基础的核心素养，培养“依于仁、志于学、游于艺”的俊美学子。科技创新培养方向着重培养学生的技术意识、工程思维、图样表达、创新设计、科学探究等能力；人文创新培养方向着重培养学生的文化自信、国际视野、语言应用、思维品质、审美创造及艺术表现等能力。学生在各类创新课程和实践活动中学会交流与合作，具有团队精神和一定的组织领导能力，尊重和理解文化的多样性，具有开放意识和国际视野，具备全球化格局和时代精神。

发展理念

2024年我校开启“1+3”培养实验项目新篇章，以创新为基础，打造科技创新、人文创新双特色。将初中1年和高中3年充分整合，立足于各学科核心素养，发挥“1+3”＞4的优势，将初、高中课程整合，依托具有衔接性的学科课程及特色创新课程、活动帮助学生在自身特色领域内持续而深入的学习，育人目标指向学生以关键能力和必备品格为基础的综合素养的提升。

课程体系

我校“1+3”培养实验项目特色课程体系按学生参与课程方式分为基础通修、拓展选修、进阶融合三层课程。基础通修课程面向所有“1+3”学生开设；每周固定时间开设选修、社团、竞赛课程，学生可根据个人特长爱好和发展需求选择拓展选修课程和进阶融合课程进行修习。按课程系列分为三类课程——学科成长课程、技术/人文实践课程和科技/人文创新课程。科技创新实验班着重在实践中培养学生的技术意识、工程思维、图样表达、创新设计、科学探究等能力，人文创新实验班注重文、史、哲、艺术的打通培养，促进学生在人文社科和艺术领域创新能力的长足发展。