育民小学于四月六日（星期六）进行了超长班招生的初试。此次报名2789人，复试录取440人，试读录取90人，最后超常班录取不到35人。 一共分四场，第一场南门进、南门出，第二场北门进、北门出，下午规律一样。一个孩子只能带一个家长进去，孩子在教室答题，答题期间不能说话，家长在休息室听校长讲座。校长介绍他们的 是非语文非数学的 ， 分两个半场，各25分钟，中场休息10分钟，期间老师嘱咐学生喝水。
流程：
试卷说明：
试卷共有12题，试卷一为语文篇，试卷二为数学篇。由于本次 本着非数学和非语文的题型，所以，试卷上没有出现算式计算的题型，也不需要孩子书写姓名。因为每张试卷上都印有孩子的考号，就算孩子未书写也不影响 成绩。以下题目均根据孩子现场回忆整理，在这里讲大部分题型和家长们分享：
语文：
1、 听短文，判断下面问题的对错，对的画“√”，错的画“×”。
森林电视台要招聘一名小小卫生员。有小熊、小猴、小狐狸、小兔子来参加 。小熊围着漂亮的红围巾来了，小猴带着漂亮的白手套来了，小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了，小兔子穿着新衣服来了。他们走到大厅门口，看见门口有一块果皮。小熊看见了说：“这又不管我的事。”于是就绕开果皮走了;小猴看见了，本想把果皮捡起来扔到垃圾箱里，后来一想：“呦，可别把我的白手套弄脏了。”于是也绕开走了。小狐狸来了，看见那块果皮，本想把它踢到一边去，可后来一想：“呦，可别把我的红皮鞋给弄脏了，也绕开走了。小兔子来了，看见那块果皮捡起来扔进了垃圾桶。他们走进了电视台的大厅。电视台的主持人宣布说：“小兔子被录取了。原来电视台那块果皮就是考题呀!
问题：
(1)是电视台招小小卫生员吗? ( )
(2)是小熊带着漂亮的白手套，小猴穿着漂亮的红皮鞋，小狐狸穿着新衣服，小兔子围着漂亮的红围巾来参加 吗? ( )
(3)大厅门口是有一块果皮吗? ( )
(4)是小兔子被录取了吗? ( )
解析：综合思维题型，主考注意力+记忆力。如果孩子注意力不集中也无法关注到故事情节。各位家长平时可多与孩子进行故事复述练习，在培养语言表达能力的同时锻炼孩子注意力。
2、 看图找不同
图意描述：
阳光明媚的湖面上，有两艘游船在观光，旁边有6片荷叶，和几只小鸟。两幅图对比找出不同的地方。
解析：考察观察力。市面上有许多找不同的儿童读物，建议家长平时在锻炼孩子观察能力的同时多问问孩子”为什么只有它是不同的“，引导孩子主动总结：区别不同的方法，从而增强观察能力。
数学：
1、 一张对折图案的纸，打开后图案是什么样子的。
2、 数字推理题目一
解析：考察代换推理，先找出确定的，苹果的总数，通过平均分知道了梨表示的数量，最后还是通过平均分得出桃子表示2;总体而言这是属于复杂(步骤多)计算的一道题，孩子计算弱，就很影响计算的准确度。
3、 数字推理题目二
解析：考察代换推理，这道题目属于代换推理的逆向思维，通过观察知道了2个圆柱表示一个正方体，但题的问法的逆向的，建议家长在引导孩子时多注意逆向启发，如加法会了，反过来就是减，增加孩子逆向思考的经验。
4、 小猫和小兔去划船，5只兔子在一条船上，3只小猫在一条船上，1只小猫等于2只兔子，问5只兔子和3只小猫哪个轻，在下面的括号里打钩。
解析：比重量，家长引导孩子时多注重对轻重比较的语言表达，增加孩子对比较逻辑的梳理。
5、 图形类比推理，根据例图画出图3。
解析：这是一道给出答案的图形推理题，利用的是“加法”的图形规律。
6、根据规律，画出问号处的图。
解析：相反，这是一道“减法”类型的图形推理。这也是近几年图形推理的新题型，家长不必针对性的强加练习，孩子有过一次或两次认识经验就可以，同时用孩子自己的语言总结规律，增加对规律的深刻认识。
7、下面哪幅图不是旋转后的样子，请画“×”。
解析：旋转，考察孩子对图形方位的确定，同时也考察了孩子细致的观察能力。建议家长在引导孩子做图形推理的类似题目时，多培养方位变化后的呈现形式，增加孩子对图形的空间感知，此类题目也是近几年来 的难点。
