近日，在北京市教委和市政府教育督导室对幼儿园“小学化”开展专项治理，各区也已经对辖区内幼儿园“小学化”情况进行自查，目前均已自查结束。

2018年9月，西城教委接到市教委关于调查西城区某幼儿园开设“学前班、课后延时班”的通知后，立即展开了解调查。据了解，该幼儿园在2017年下半年时，对于大班的幼儿的教学内容涉及了幼小衔接的部分课程教学，教委对此约谈了该幼儿园园长，要求幼儿园在延时班时段也要严格按照《3-6岁儿童学习与发展指南》进行教育教学活动。取消珠心算和英语活动，杜绝“小学化”现象发生。

在被约谈后，该幼儿园严格按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》开展教育教学活动，促进幼儿在五大领域的全面发展。大班教材选用的是北京少年儿童出版社、芳草教育集团出版的幼儿健康发展学与玩新方案系列之入学准备的《艺术与创作》、《科学与探索》、《社会与生活》、《数学与思维》和《整合阅读》。外加了《安全》和《礼仪》的教学内容。通过游戏活动、实务操作等教学形式来进行。

除西城外，北京市各区也已经完成了对辖区内幼儿园“小学化”现象的自查。根据安排，从11月份到明年3月份是北京市全面整改阶段， 北京市教委开展对幼儿园“小学化”专项治理抽查和调研工作，推进整改，对存在重大问题的幼儿园、小学、教育培训机构依法依规整顿。本阶段于2019年3月底完成。 随后，2019年4月本市将进入专项督查阶段， 市教委会同市政府督导室开展专项督查，重点检查办园行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园，不坚持“零起点”办学的小学以及以“学前班”“幼小衔接”等名义提前教授小学内容的教育培训机构。对专项督查发现的问题进行督促整改。本阶段于2019年4月底完成

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