最新消息！2019年北京八中超常儿童早期培养实验项目招生简章，2019年北京八中超常儿童早期培养实验项目将招收少儿26班和素质10班新生，早培招生面向全市范围内招生，北京幼升小网团队为大家分享学校招生具体要求如下。

2019年北京八中超常儿童早期培养实验项目招生简章

1985年，在北京市和西城区教育局的批准和支持下，在中科院心理所、北京市教科所的协助下，北京八中立足于“着眼于未来、着力于素质”的办学思想，创办了中学超常教育实验班（简称“少儿班”），填补了我国基础教育领域的一项空白。2010年，北京市教育委员会从培养更多拔尖创新人才的国家战略出发，批准北京八中开办智力优秀学生综合素质开发实验班（简称“素质班”）。北京八中不断完善和创新超常教育实践，形成了对超常儿童培养的“加速式”（少儿班）和“充实式”（素质班）两种比较典型的范式；以丰富的内涵和适合的形式满足超常儿童成长的需要。

北京八中少儿班通过34年的实践，积累了丰富的经验，取得了丰硕的成果。34年来，北京八中已经为国家培养了621名素质全面、特长明显的优秀少年大学生，他们中的许多人已经在各自的领域成为佼佼者。素质班通过9年的实践，全面扎实地优化课程及教育教学实践，取得了教育改革创新的优异成果。2015年，北京八中举办了超常教育30周年研讨会，使创新研究工作有了进一步的总结和提升。课题《为拔尖创新人才打基础的智力优秀学生培养的创新实践与研究》2017年获得北京市基础教育教学成果一等奖，2018年该项目获全国基础教育教学成果二等奖。

学校专门成立了超常教育创新实践中心，认真踏实地遵循规律、研究创新，以务实的素质教育、优质的因材施教、丰富的办学内涵及鲜明的办学特色，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，“为每个学生提供适合的教育”，践行北京市教育综合改革精神，进一步丰富教育生态，满足人民对教育的多样化需求，为首都高水平的教育公平和优质的教育创新增光添彩。

2019年北京八中超常儿童早期培养实验项目将招收少儿26班和素质10班新生。

一、招生原则

1．科学性原则。对超常儿童的鉴别和选拔是至关重要的，只有科学的鉴别，才能优质的发展超常教育。通过综合思维能力考察和试读环节科学系统地选择真正能够适应超常教育的儿童。

2．规范性原则。严格遵守北京市和西城区的有关规定，做到宣传规范、报名规范、选拔规范、录取规范。以规范性落实科学性，以科学性提升超常教育品质。

二、学制

在我校超常教育创新实践积淀的基础上，根据“创新研究”的需要（“加速式”和“充实式”），我校实行相应的弹性学制：

1.加速式模式（少儿班）：用5年左右时间，对学生实施小学五、六年级和初中、高中全部学业的整体贯通培养，之后参加北京市统一高考。

2.充实式模式（素质班）：第一阶段学制为4年，对学生实施小学五、六年级和初中全部学业的整体贯通培养；遵照上级文件批复精神，这项实验第二阶段顺延至高中，完成高中学业后参加北京市统一高考。

三、招生人数

面向全市范围内招生，总人数120人。

四、招生条件

1.学生户籍：具有北京市正式户口。

2.学生年龄:

（1）少儿班：2008年1月1日至2009年12月31日出生的小学生。

（2）素质班：2008年9月1日至2009年8月31日出生的小学生。

五、报名办法

1.按照市教委统一要求在北京八中官网“招生专栏”超常教育网上报名系统填报报名信息，具体填报办法详见“网上报名流程”。

2.报名时间：2019年6月26日(周三)晚上19:00开始----2019年6月29日(周六)晚上19:00结束。网上提交报名信息，经初审通过后，按照要求参加自主体验。

3.北京八中官网：http://www.no8ms.bj.cn

超常教育网上报名系统：http://ccjy.no8ms.bj.cn

4.报名初审通过，请及时查看“甄别系统操作说明”并下载安装“北京八中超常儿童自我体验甄别系统”，以免耽误自主体验及初选甄别。

5.温馨提示:

（1）此项目是针对智力超常儿童的早期培养实验项目,体验与甄别都是针对智力超常儿童进行的,适合的教育才是最好的教育，在尊重客观规律的基础上，为了孩子能够健康快乐地成长，请家长理性客观把握和参与。

（2）报名过程中请不要提供培训经历以及培训成绩，如果提供，报名无效。

六、鉴别初选时间

（1）自主体验（熟悉体验系统）：

2019年6月30日(周日)

上午9:30进入系统，10:00—11:00 体验

体验时长：60分钟

（2）初选甄别（正式网上初选）：

2019年7月7日(周日)

上午9:30进入系统，10:00—11:00甄别

甄别时长：60分钟

七、咨询电话

超常教育创新实践中心：

少儿班 010—59733720

素质班 010—59733501

电话咨询时间：

周一至周五 9：00—11：00

北京市第八中学

2019年6月26日

北京八中致家长的一封信

智力超常儿童在人群中大约占1%—3%的比例，超常教育是针对这些智力超常儿童身心发展特点和特殊需要而开展的教育，属于特殊教育的一部分，也是因材施教的客观需求。

北京八中超常教育实验研究自1985年经北京市教育局批准创办中学超常教育实验班（简称“少儿班”）以来，认真踏实地进行超常教育实验研究和实践， 探索适合超常儿童的教育模式和内容，在市、区教委的领导和支持下，在科研单位的协助下，在超常教育同仁的携手中，历经34年不寻常的改革创新之路，取得了一些经验和成果。2010年，北京市教育委员会批准北京八中开办智力优秀学生综合素质开发实验班（简称“素质班”），素质班在超常教育方面实验研究方面，进行了新的尝试和探索。

虽然我们的超常教育在综合的实验研究中取得了一定的经验和成果，但我们仍然坚持进行科学的创新实践研究。34年实践经验证明，不同的教育对象对教育的需求不同，尊重教育对象的智力发展水平，满足不同儿童的教育需求，是对教育规律的尊重，是首都高水平教育公平的体现。

北京八中的超常教育是专门针对智力超常儿童的早期培养实验项目, 其甄别与选拔都是针对智力超常儿童进行的。只有适合的教育才是最好的教育，在尊重客观规律的基础上，为了孩子能够健康快乐地成长，请家长理性客观地把握和参与。

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