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北京市中小学地方课程教材开发指南：共七个开发方向

2022-11-18 09:34|编辑: 雪儿|阅读: 415

摘要

北京市中小学地方课程教材开发指南发布，北京将建立中小学地方课程教材管理信息平台，加强教材管理信息化建设，指南中包含哪些内容呢？北京幼升小网为您分享相关内容。

北京市中小学地方课程教材开发指南：共七个开发方向

依照指南，地方课程教材包括7个开发方向

（一）国家课程由地方开发审核的教材

主要指在国家课程方案中，属于国家课程由地方开发、审核的教材，包括劳动实践指导手册、信息科技、小学一二年级以听说为主的英语，依据教育部颁布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》及《北京市义务教育课程实施办法》编写。

（二）北京特色地域文化教材

主要指落实国家课程方案要求充分体现北京优秀传统文化和红色资源相关的地方课程教材，促进学生认识家乡、涵养家国情怀、铸牢中华民族共同体意识的教材，包括优秀传统文化、北京红色资源等。

（三）学科思想方法相关教材

主要指对学科发展和学科学习具有重要影响力的观念、思想和见解，以及认识学科规律、解决学科问题的思维方法、研究方法的教材。

（四）学习科学指导相关教材

主要指基于脑科学、认知科学、心理学、教育学等研究成果，帮助学生认识学习规律、掌握适合自身的学习方法、养成良好学习习惯的教材，包括学习科学、思维方法导读等。

（五）信息素养相关教材

主要指在信息时代能够科学判断所获信息、评价和有效利用所需信息，包括培养学生信息收集能力、内容分析能力、甄别选择能力、理解评价能力以及信息创作能力的教材。

（六）科技创新相关教材

主要指结合北京国际科技创新中心建设，聚焦激发学生科技创新兴趣、培养学生科技创新意识和能力的教材，包括STEM教育、人工智能等。

（七）国际理解相关教材

主要指立足首都城市国际交往中心功能建设，旨在培养国际交往人才为目标的教材，包括国际理解、国际交往等。

《指南》表示，新编地方课程教材须按本市中小学教材管理办法有关要求组织编写，报市教委审核，通过后列入中小学教学用书目录。地方课程教材实行周期修订制度，一般按学制周期修订；已通过审核的地方课程教材须按指南要求修订和送审，审核通过后列入中小学教学用书目录。市教委负责地方课程教材规划、开发、审核和管理，组织开展教学指导、骨干培训、监测反馈等工作。

《指南》明确，在地方课程教材审核、选用过程中，任何单位和个人不得违反规定干预教材审核和选用。地方课程教材管理工作接受相关部门、教师、学生、家长及社会监督。市级教育行政部门对全市中小学地方课程教材管理工作进行检查和督导，区级教育行政部门对本区中小学地方教材使用进行检查和监督。