小学语文【每日一练】版块，针对小学1到6年级每天进行基础和阅读练习，包括选择、填空等题型，同时包含答案，快收藏本文练习吧。
小学一年级语文每日一练
一、选择合适的量词，把序号填在括号里。
（1）辆（2）匹（3）册（4）支
（5）棵（6）架（7）颗（8）只
一（ ）猫 一（ ）树 一（ ）汽车 一（ ）飞机
一（ ）书 一（ ）马 一（ ）宝石 一（ ）铅笔
二、连线。
三、阅读理解。
西湖的景色,一年四季都很美丽。春天,垂柳在湖边梳理她的头发,粉红色的桃花开满枝头。夏天,浮萍碧绿,荷花映日。秋天,桂花飘香,菊花争艳。冬天,腊梅迎着风雪开放。
1. 短文共有_______句话。
① 三 ② 四 ③ 五
2. 文中哪一句话是短文的中心句用“_______”画出来。
3. 根据内容连线。
春天 浮萍碧绿，荷花映日
夏天 桂花飘香，菊花争艳
秋天 腊梅开放
冬天 垂柳梳头，桃花开
4. 作者写了_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____这七种景物来表现西湖的景色美。
一年级答案
一、 （8） （5） （1） （6） （3） （2） （7） （4） 二、略 三、 1.③ 2. 西湖的景色,一年四季都很美丽。 3. 略 4. 垂柳桃花浮萍荷花桂花菊花腊梅
小学二年级语文每日一练
一、辨字组词。
二、照zhào例lì子zǐ，组zǔ词cí再zài造zào句jù。
三、阅读理解。
春暖花开，大地复苏。小草钻出了地面，杨柳焕发了青春，小燕子从南方飞了回来，粉红的桃花，雪白的梨花，火红的杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞，酿造着甘甜的蜂蜜。整个家乡都笼罩在醉人的清香中。
1. 填空。
（ ）的桃花 （ ）的梨花 （ ）的杜鹃花
2. 这一段话共_______句，写的是_______（季节）的景色。
3. 用“_______”画出这段话的中心句。
4. 这段话抓住_______、_______、_______、_______、_______、_______、 _______等景物描写了春天的特点。
二年级答案
一、 他们 也是 说话 话语 玩耍 一元 一块 快乐 很多 树根 哥哥 歌曲 二、略 三、 1. 粉红的 雪白的 火红的 2. 4 3. 春暖花开，大地复苏。 4. 小草杨柳小燕子桃花梨花杜鹃花小蜜蜂
小学三年级语文每日一练
一、将下列词语补充完整。
（ ）规则 热（ ）朝（ ）
（ ）礼貌 惊喜（ ）（ ）
（ ）谦让无 （ ）无（ ）
二、古诗默写。
1. 遥知兄弟登高处，_____________________。
2. 意欲捕鸣蝉，_____________________。
3. _____________________，云深不知处。
4. _____________________，立根原在破岩中。
5. 月落乌啼霜满天，_____________________。
三、课外阅读。
我不能失信
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆岭，你怎么不走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”
1. 请找出描写鸽子外貌的句子。
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2. 宋庆龄为什么没有和父母一起去伯伯家？
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3. 这篇短文主要讲了一件什么事情？
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4. 宋庆龄教会了你什么？
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三年级答案
一、 守 讲 懂 火 天 万 分 边 际 二、 1. 遍插茱萸少一人 2. 忽然闭口立 3. 只在此山中 4. 咬定青山不放松 5. 江枫渔火对愁眠 三、 1. 尖尖的嘴巴，红红的眼睛。 2. 因为她已经和小珍约好了，要教她叠花篮。她害怕小珍来了会扑空。 3. 一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。 4. 要学会诚实守信，做一个讲信用的人。
小学四年级语文每日一练
一、把下面的成语补充完整，再按要求完成填空。
（）（）十足（ ）谷（ ）登
（）（）相照（ ）古（ ）今
1. 无精打采的反义词是。
2. 爷爷学富五车，（ ），有不少学者前来拜访。
二、把正确答案的序号填在括号内。
1. 下列选项中不属于对联的一项是（ ）
① 忽如一夜春风来，千树万树梨花开② 千山鸟飞绝，万径人踪灭
2.下列名句正确的一项是（ ）
① 君子一言，驷马难追② 言必行，人无信不立
3. 下列歇后语搭配不正确的是（ ）
① 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心② 十五个吊桶大水——一场空
三、阅读理解。
《九色鹿》节选
这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。
落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”
九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”
调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。
1. 解释下列词语的意思。
挣扎：_____________________________
起誓：_____________________________
2. 从“纵身”“跳”，可以看出九色鹿怎样的品质？
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3. 文中画线的句子用了什么描写方法，反映出了什么？
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四年级答案
一、 神气 五 谷 肝胆 博 通 神气十足 博古通今 二、 ①①② 三、 1. 用力支撑 发誓 2. 不顾自身安慰，毫不迟疑，急他人之所急的品质。 3. 语言描写和动作描写，反映了调达得救之后对九色鹿的感激。
小学五年级语文每日一练
一、下列选项中读音完全正确的一项是（ ）
A. 正月（zhèng yuè）彼岸（pǐ àn） 城堡（chéng bǎo）
B. 恭敬（gōng jìng）滋味（zhī wèi） 锻炼（duàn liàn）
C. 振动（zhèn dòng）崇高（chóng gāo）拄着（zhǔzhe）
二、句子训练。
1. 伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（缩句）
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2. 在场的观众都被他的精彩表演所打动。（改为否定句）
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3. 姑娘说：“我非常高兴大家能信守诺言。”（改成转述句）
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4. 晚会上，表演了精彩的节目。（修改病句）
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5. 童年像一首多彩的歌，每一个旋律的背后都有一个动人的故事；
童年像一个多味的调味瓶，它记载着我们成长中的酸甜苦辣......（仿写）
童年像___________，_____________________。
童年像___________，_____________________。
三、课内阅读。
《师恩难忘》节选
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行李。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我永生难忘！
1. 哪句话可以看出多年后的“我”依然对老师尊重如初？
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2. “十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是_______________，第二个“树”的意思是_______________，这句话的意思是_______________。
3. 最后一段的作用是什么？
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五年级答案
一、C 二、 1. 燕子休息。 2. 在场的观众没有不被他的精彩表演所打动的。 3. 姑娘说，他非常高兴大家能信守诺言。 4. 晚会上，我们表演了精彩的节目。 5. 童年像一幅美丽的画卷，它描绘着我们多彩的生活；童年像一道绚烂的彩虹,它梦幻的美令人难忘。 三、 1. 我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行李。 2. 培植 培育 培植树木需要十年，培育人才需要百年。这里形容培养人才很不容易。 3. 篇末点题，起到了画龙点睛的作用。
小学六年级语文每日一练
一、照样子加部首，组新字再组词。
例：欠+火=炊（炊烟）
丈+（ ）=（）（ ）
便+（ ）=（）（ ）
单+（ ）=（）（ ）
不+（ ）=（）（ ）
二、给下列句子排序。
（）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。
（）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
（）最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两系动物的数量急剧下降，有些地区的
（）某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的
（）由于人类与各种动植物在共同的家园----地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。
（）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。
（）生命力很强的两栖动物，对于环境条件的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
三、课外阅读。
杨柳（节选）
我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。
杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。
1. 写出下列词语的近义词。
可恶——（ ） 环绕——（ ）
2. 画出文中的一个拟人句，说一说这样写的好处。
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3. 文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳______________的特点。
4. 作家喜欢杨柳，你喜欢哪种植物呢？请你说一说喜爱的原因。
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六年级答案
一、 木杖 手杖 二、 561432 三、 1. 可憎 围绕 2. 好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。 这样写可以使句子具体生动，突出杨柳的特点——可爱、不忘根本。 3. 下垂、不忘根本（或“高而能下，高而不忘本”） 4. 略。
