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【每日一练3】小学语文1-6年级基础、阅读选择+填空(内含答案)

2024-10-21 09:59|编辑: 雪儿|阅读: 65

摘要

小学语文【每日一练】版块,针对小学1到6年级每天进行基础和阅读练习,包括选择、填空等题型,同时包含答案,快收藏本文练习吧。

小学语文【每日一练】版块,针对小学1到6年级每天进行基础和阅读练习,包括选择、填空等题型,同时包含答案,快收藏本文练习吧。

小学一年级语文每日一练

一、选择合适的量词,把序号填在括号里。

(1)辆(2)匹(3)册(4)支

(5)棵(6)架(7)颗(8)只

一( )猫 一( )树 一( )汽车 一( )飞机

一( )书 一( )马 一( )宝石 一( )铅笔

二、连线。

三、阅读理解。

西湖的景色,一年四季都很美丽。春天,垂柳在湖边梳理她的头发,粉红色的桃花开满枝头。夏天,浮萍碧绿,荷花映日。秋天,桂花飘香,菊花争艳。冬天,腊梅迎着风雪开放。

1. 短文共有_______句话。

① 三 ② 四 ③ 五

2. 文中哪一句话是短文的中心句用“_______”画出来。

3. 根据内容连线。

春天 浮萍碧绿,荷花映日

夏天 桂花飘香,菊花争艳

秋天 腊梅开放

冬天 垂柳梳头,桃花开

4. 作者写了_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____这七种景物来表现西湖的景色美。

一年级答案

一、
(8) (5) (1) (6) (3) (2) (7) (4)
二、略
三、
1.③
2. 西湖的景色,一年四季都很美丽。
3. 略
4. 垂柳桃花浮萍荷花桂花菊花腊梅

小学二年级语文每日一练

一、biàn

二、照zhào例lì子zǐ,组zǔ词cí再zài造zào句jù。

三、阅读理解。

春暖花开,大地复苏。小草钻出了地面,杨柳焕发了青春,小燕子从南方飞了回来,粉红的桃花,雪白的梨花,火红的杜鹃花,你不让我,我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞,酿造着甘甜的蜂蜜。整个家乡都笼罩在醉人的清香中。

1. 填空。

( )的桃花 ( )的梨花 ( )的杜鹃花

2. 这一段话共_______句,写的是_______(季节)的景色。

3. 用“_______”画出这段话的中心句。

4. 这段话抓住_______、_______、_______、_______、_______、_______、 _______等景物描写了春天的特点。

二年级答案

一、
他们 也是 说话 话语 玩耍 一元
一块 快乐 很多 树根 哥哥 歌曲
二、略
三、
1. 粉红的 雪白的 火红的
2. 4
3. 春暖花开,大地复苏。
4. 小草杨柳小燕子桃花梨花杜鹃花小蜜蜂

小学三年级语文每日一练

一、将下列词语补充完整。

( )规则 热( )朝( )

( )礼貌 惊喜( )( )

( )谦让无 ( )无( )

二、古诗默写。

1. 遥知兄弟登高处,_____________________。

2. 意欲捕鸣蝉,_____________________。

3. _____________________,云深不知处。

4. _____________________,立根原在破岩中。

5. 月落乌啼霜满天,_____________________。

三、课外阅读。

我不能失信

一个星期天,宋耀如一家用过早餐,准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!

她刚走到门口,忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。

父亲见庆龄停住了脚步,奇怪地问:“庆岭,你怎么不走啦?”

“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄说。

“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。”父亲说完,拉起庆龄的手就要走。

“不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。

“那……回来你去小珍家解释一下,表示歉意,明天再教她叠花篮,好吗?”妈妈在一旁说。

“不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信啊!”

“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑,说:“那你就留下来吧!”

1. 请找出描写鸽子外貌的句子。

____________________________________

2. 宋庆龄为什么没有和父母一起去伯伯家?

____________________________________

3. 这篇短文主要讲了一件什么事情?

____________________________________

____________________________________

4. 宋庆龄教会了你什么?

____________________________________

三年级答案

一、
守 讲 懂 火 天
万 分 边 际
二、
1. 遍插茱萸少一人
2. 忽然闭口立
3. 只在此山中
4. 咬定青山不放松
5. 江枫渔火对愁眠
三、
1. 尖尖的嘴巴,红红的眼睛。
2. 因为她已经和小珍约好了,要教她叠花篮。她害怕小珍来了会扑空。
3. 一个星期天,宋耀如一家准备到一位朋友家去,二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮,爸爸妈妈都劝她改天再教,但她为了守信就留了下来。
4. 要学会诚实守信,做一个讲信用的人。

小学四年级语文每日一练

一、把下面的成语补充完整,再按要求完成填空。

()()十足( )谷( )登

()()相照( )古( )今

1. 无精打采的反义词是。

2. 爷爷学富五车,( ),有不少学者前来拜访。

二、把正确答案的序号填在括号内。

1. 下列选项中不属于对联的一项是( )

① 忽如一夜春风来,千树万树梨花开② 千山鸟飞绝,万径人踪灭

2.下列名句正确的一项是( )

① 君子一言,驷马难追② 言必行,人无信不立

3. 下列歇后语搭配不正确的是( )

① 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心② 十五个吊桶大水——一场空

三、阅读理解。

《九色鹿》节选

这天,九色鹿在河边散步。突然,耳边传来“救命啊,救命!”的呼喊,只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中,将落水人救上岸来。

落水人名叫调达,得救后连连向九色鹿叩头,感激地说:“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆,终身受你的驱使……”

九色鹿打断了调达的话,说:“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。”

调达郑重起誓,决不说出九色鹿的住处,然后千恩万谢地走了。

1. 解释下列词语的意思。

挣扎:_____________________________

起誓:_____________________________

2. 从“纵身”“跳”,可以看出九色鹿怎样的品质?

____________________________________

____________________________________

3. 文中画线的句子用了什么描写方法,反映出了什么?

____________________________________

____________________________________

四年级答案

一、
神气 五 谷
肝胆 博 通
神气十足 博古通今
二、
①①②
三、
1. 用力支撑 发誓
2. 不顾自身安慰,毫不迟疑,急他人之所急的品质。
3. 语言描写和动作描写,反映了调达得救之后对九色鹿的感激。

小学五年级语文每日一练

一、下列选项中读音完全正确的一项是( )

A. 正月(zhèng yuè)彼岸(pǐ àn) 城堡(chéng bǎo)

B. 恭敬(gōng jìng)滋味(zhī wèi) 锻炼(duàn liàn)

C. 振动(zhèn dòng)崇高(chóng gāo)拄着(zhǔzhe)

二、句子训练。

1. 伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。(缩句)

____________________________________

2. 在场的观众都被他的精彩表演所打动。(改为否定句)

____________________________________

3. 姑娘说:“我非常高兴大家能信守诺言。”(改成转述句)

____________________________________

4. 晚会上,表演了精彩的节目。(修改病句)

____________________________________

5. 童年像一首多彩的歌,每一个旋律的背后都有一个动人的故事;

童年像一个多味的调味瓶,它记载着我们成长中的酸甜苦辣......(仿写)

童年像___________,_____________________。

童年像___________,_____________________。

三、课内阅读。

《师恩难忘》节选

有一年我回家乡去,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行李。谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。

十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我永生难忘!

1. 哪句话可以看出多年后的“我”依然对老师尊重如初?

____________________________________

2. “十年树木,百年树人”中第一个“树”的意思是_______________,第二个“树”的意思是_______________,这句话的意思是_______________。

3. 最后一段的作用是什么?

____________________________________

五年级答案

一、C
二、
1. 燕子休息。
2. 在场的观众没有不被他的精彩表演所打动的。
3. 姑娘说,他非常高兴大家能信守诺言。
4. 晚会上,我们表演了精彩的节目。
5. 童年像一幅美丽的画卷,它描绘着我们多彩的生活;童年像一道绚烂的彩虹,它梦幻的美令人难忘。
三、
1. 我仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行李。
2. 培植 培育 培植树木需要十年,培育人才需要百年。这里形容培养人才很不容易。
3. 篇末点题,起到了画龙点睛的作用。

小学六年级语文每日一练

一、照样子加部首,组新字再组词。

例:欠+火=炊(炊烟)

丈+( )=()( )

便+( )=()( )

单+( )=()( )

不+( )=()( )

二、给下列句子排序。

()环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。

()因此,有理由说,保护各种物种,就是保护人类自己。

()最近,动物学家们发现,地球上许多地区的两系动物的数量急剧下降,有些地区的

()某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的

()由于人类与各种动植物在共同的家园----地球上共同进化,双方互相依存,相互制约,形成一条不平衡的生物链。

()因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。

()生命力很强的两栖动物,对于环境条件的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。

三、课外阅读。

杨柳(节选)

我赞杨柳美丽,但其美与牡丹不同,与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点,是其下垂。花木大都是向上发展的,红杏能长到“出墙”,古木能长到“参天”。向上原是好的,但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上,似乎忘记了下面的根,觉得其样子可恶;你们是靠它养活的,怎么只管高踞在上面,绝不理睬它呢?你们的生命建设在它上面,怎么只管贪图自己的光荣,而绝不回顾处在泥土中的根本呢?花木大都如此。

杨柳没有这般可恶可怜的样子:它不是不会向上生长。它长得很快,而且很高;但是越长得高,越垂得低。千万条细柳,条条不忘记根本,常常俯首顾着下面,时时借了春风之力,向处在泥土中的根本拜舞,或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏,但时时依傍到慈母的身边去,或者扑进慈母的怀里去,使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的,但我不嫌它高,为了它高而能下,为了它高而不忘本。

1. 写出下列词语的近义词。

可恶——( ) 环绕——( )

2. 画出文中的一个拟人句,说一说这样写的好处。

____________________________________

____________________________________

3. 文章把杨柳与其它树进行对比,突出杨柳______________的特点。

4. 作家喜欢杨柳,你喜欢哪种植物呢?请你说一说喜爱的原因。

____________________________________

____________________________________

六年级答案

一、
木杖 手杖
二、
561432
三、
1. 可憎 围绕
2. 好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏,但时时依傍到慈母的身边去,或者扑进慈母的怀里去,使人看了觉得非常可爱。
这样写可以使句子具体生动,突出杨柳的特点——可爱、不忘根本。
3. 下垂、不忘根本(或“高而能下,高而不忘本”)
4. 略。

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