美国著名的教育家布卢姆曾经描绘出了人类智慧的发展曲线：如果以17岁孩子的智力为100分，那么0-4岁占50%，4-8岁占30%，8-17岁占20%。显然，3-6岁是开发幼儿智能的黄金时期。记忆力是智力的重要组成部分，如果幼儿的记忆力较差，那么不仅不利于知识的积累保持，也不利于进行知识的迁移学习新知识，从而影响幼儿智力的展。每年北京各大小学的幼升小 中，都会涉及到记忆力方面的考察。接下来我们就一起来了解一下历年来北京各大激发幼儿记忆力潜能的牛校考题究竟是怎样的吧。

历年北京各大小牛校都考过什么类型的记忆力呢？

1、听数字报数：主考老师说几个数字，孩子重复听到的数字，广度大约在5-9个数字。

2、说5-7个数字，请你倒着重复一遍。

3、看几幅图，抽走一张，看什么不见了。

4、播放一段故事，根据故事内容提问题。

5、给一个七巧板拼图，看30秒后拿走，请按原来样子摆出。

6、念一首儿歌、诗、童谣，3遍左右请孩子背诵一遍。

这类问题主要是考察小朋友注意的广度、理解能力、瞬时记忆能力，和联想记忆能力。

如何增强幼儿的记忆力呢？

1、通过复述，增强幼儿记忆。

由于幼儿没有掌握较多合适的记忆策略，可以告诉幼儿重复读几遍进行机械记忆。（孩子低幼时期：3岁左右。）

2、加强理解，增强幼儿记忆。

家长给幼儿进行详细地讲解，当幼儿明白意思后用自己理解的语言进行复述，从而进行理解记忆。（4岁左右。）

3、联系形象，增强幼儿记忆。

家长可以教幼儿把需要记忆的材料与日常生活中的常见事物挂钩，进行联想、想象，有了具体形象作为铺垫，因为幼儿的具体形象思维占据优势，记忆就容易多了。（4岁以上。）

4、进行比较，增强幼儿记忆。

家长可以教幼儿把容易混淆的学习材料进行对比，弄清楚相同点与不同点，这样，幼儿的记忆就深刻了。（5岁左右。）

5、创编动作，增强幼儿记忆。

凡是生动活泼的、有生活情境的内容，比如：儿歌、音乐、童话等记忆材料，可以引导幼儿创编相关的动作，如舞蹈、武术或简单动作，既能激发幼儿学习的兴趣，又能帮助幼儿加强记忆。（学前期）

6、通过方法培养幼儿记忆。如：联想记忆法、连锁记忆法、记忆宫殿等。

前五条都是家长在家可以做的，在家培养的好处就是记忆力的培养融入到了生活中，家长和孩子随时可以玩，缺陷就是缺乏系统性和方法。推荐系统方法类课程：《瞬时记忆》与《记忆力》，在课程中会调动起孩子各个感官，结合联想与连锁记忆的方法，让宝贝玩转记忆力。

只要家长帮助幼儿学习掌握记忆的方法技巧，培养一个过目不忘、博闻强记的孩子并不难！